10月30日，由崇左市教育局主办、奥鹏长途教育中心承办的2020年崇左市统筹中小学教师信息技术运用才能研修项目正式发动。31日，项目开班典礼在南宁市第六作业技术校园举办，崇左市教育局电教站副站长胡佳高...

　　10月30日，由崇左市教育局主办、奥鹏长途教育中心承办的2020年崇左市统筹中小学教师信息技术运用才能研修项目正式发动。31日，项目开班典礼在南宁市第六作业技术校园举办，崇左市教育局电教站副站长胡佳高、奥鹏教育项目负责人张春梅教师，以及140名来自崇左市各区县（县级）训练团队和校园办理团队的教师参加了开班典礼。张春梅教师担任掌管。

　　开班典礼上，胡副站长对崇左市2020年信息技术运用才能提高工程2.0训练项目的施行作业进行相关布置，并提出具体要求。胡副站长说到：“依据教育部《关于施行全国中小学教师信息技术运用才能提高工程2.0的定见》的精力，以及广西才能提高工程办公室关于2.0项目施行的思路、准则和要点任务安排，咱们要全面发动广阔教师，捉住要害，敏捷发动施行作业，做到‘三个结合’和‘五个抓好’，做好提高工程2.0训练。”项目组张春梅教师进行了项目解读，协助各人物的学员清晰了训练内容、研修安排、责任任务及查核要求等。

　　随后，广西民族大学电子信息学院韦文山教授为参训教师带来训练第一讲。韦教授从才能提高工程的发动谈起，具体论述了1.0和2.0的不同、1.0没有处理的问题及2.0的整体展开方针等，而且针对30个微才能点进行解读，最终介绍了运用的检测东西。这一课程的方针是令学员清晰使用信息技术进行学情剖析、教育规划、学法辅导和学业点评等30个微才能点的主要内容，校园所在的教育环境是多媒体教育环境、混合学习环境、才智学习环境中的哪个，以及怎么经过测验东西确认需求选学的才能点。

　　后续，项目组将安排学员展开更多的理论学习和运用实践。此次训练的方针是经过文件研读、专家对话等方式，协助学员知悉教育信息化展开方向和方针，清晰才能提高工程 2.0 助力校园展开的必要性和紧迫性，然后促进学员把握“整校推动”的核心理念，提高对以校为本、根据讲堂、运用驱动、重视立异、精准测评等推动形式的知道，而且结合校园实践了解才能提高工程 2.0 五个要害词在整校推动过程中的运用。期望学员可以安身展开，激活任务担任内驱力，在教育信息化整校推动中发挥督导效果。