原标题：科学研讨 详尽优化——记双流区协和试验小学教育信息技术省级课题组第2次研讨会

　　四川行知教育网讯：2021年3月23日，校园《小学教师信息技术使用才干提高2.0校本训练战略研讨》省级课题组成员在校园会议室就开题的一计划三陈述进行进行讨论和批改。

　　校园教师开展中心主任樊小娟对课题组成员的前期预备工作表明必定，现已完成了各项初稿，并将初稿进行了整合，今日就针对各部分一同研读共享，细心检查，找出需求修订的当地进行研讨并批改。

　　在细心研读后进入研讨环节，王婷教师就研讨方针方面做出了提议：需求再进行优化处理，应该像教育方针设置相同，要清楚几点方向，方针要清楚清楚，才干指向后期的内容研讨。谭皓月教师提出：对开题陈述的布景剖析不能简略一两句话来归纳，应该结合问题动身，拓宽布景弥补材料。紧接着，赖红玉教师就研讨思路和培育战略板块提出：将思路进行优化和细化延展，并将校园的中草药研讨基地和校园社团融入进去，拓宽研讨的思想。刘美丽教师说到，结合信息化2.0的才干点融合到教师培育战略的研讨，将会愈加具体化，接下来的研讨方向才会更清楚，研讨才有着力点，才会是切实可行的。最终，洪艳教师提出，针对教师个人研修计划，梳理出会集的才干点规模，借此，一次研讨校本化才干点的进一步优化和挑选。

　　经过教师们的活跃讨论，樊主任针对研讨计划和开题陈述的差异进行了论述，计划是开始的主意，而开题陈述要具有实操性，不能简略地理论化，要将信息化才干提高2.0工程与校园实际情况相结合。除此，还对各部分提出修订辅导和主张，并开始确认开题时刻。

　　信任经过本次开题陈述研讨会，课题组教师们心中对课题有了更清楚的方向，也会为之支付尽力，时机总是留给有预备的人，咱们，预备好了！